PROYECTO INSTITUCIONAL
POLÍTICA DE LA INSTITUCIÓN
El Colegio San Martín es una comunidad educativa compuesta por distintos miembros que interactúan entre sí: alumnos, docentes, padres, personal no docente y autoridades.A su vez, como comunidad educativa está inserta en una más amplia: la sociedad argentina.
Sabiendo entonces, que las acciones de cada uno de sus miembros afectan a los demás, esperamos que cada alumno actúe de manera responsable, cumpla las normas de la Institución y respete los derechos y propiedades de los otros.
Creemos que la familia junto con la escuela comparten la tarea de establecer el equilibrio entre libertad y responsabilidad, para favorecer el desarrollo madurativo de los niños.
EXPECTATIVAS GENERALES
Proponemos como proyecto pedagógico, el aprendizaje, el crecimiento y la formación integral en la libertad responsable. Como institución dinámica en permanente cambio, proyectamos, ponemos en práctica, evaluamos, cuestionamos y rectificamos para alcanzar nuestros objetivos.
La puesta en acto de nuestro proyecto tiene como fin:
1. Brindar contención a las conductas individuales y grupales en el marco de la convivencia comunitaria.
2. Brindar seguridad afectiva y física a los alumnos.
3. Proporcionar las condiciones más favorables que permitan la plena realización del niño.
4. Estimular una cultura que valorice el desempeño académico y el desarrollo de expectativas positivas para el éxito de los alumnos.
5. Estimular el esfuerzo, el trabajo y la satisfacción del logro.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
PROMOVER el desarrollo integral de los alumnos en sus aspectos:
Intelectual. Proporcionar los medios para que el alumno pueda:
A. Buscar información, comprenderla, relacionarla, interpretarla, seleccionarla, evaluarla y comunicarla.
B. Reconocer situaciones problemáticas, replantearlas y proponer nuevas situaciones.
C. Reflexionar, considerando sus posibilidades y dificultades, sobre su manera de aprender.
D. Errar y poder rectificar el error.
Socio-emocional. Proporcionar los medios para que el alumno pueda:
A. Desarrollar su autonomía para incrementar la confianza en sí mismo.
B. Desarrollar la imaginación creadora y las formas de expresión personal y original.
C. Descubrir el placer de la curiosidad, de la investigación, del estudio, del aprendizaje y del esfuerzo.
D. Participar en la toma de decisiones, reflexionando sobre sus posibilidades en forma progresiva.
E. Expresar sus sentimientos, aceptando el posible fracaso propio y de los otros, pidiendo y brindando ayuda.
F. Desarrollar la solidaridad, respetando, compartiendo e incluyendo las distintas maneras de pensar, actuar y sentir.
Físico. Proporcionar los medios para que el alumno pueda:
A. Desarrollar sus posibilidades motoras aplicadas al juego, al deporte, a la recreación y a todas las actividades diarias.
B. Valorar el cuidado y el mantenimiento de su salud siendo transmisor de actividades positivas.
C. Disfrutar, respetar y valerse del contacto con la naturaleza.
La Formación de un futuro ciudadano que con autonomía y solidaridad comprenda y se comprometa con la historia, la cultura y la sociedad argentina.
El conocimiento, el encuentro y la comprensión de otras formas culturales.
El desarrollo de la capacidad y habilidad de comprensión y expresión en idioma inglés.
NUESTRA IDEOLOGÍA
Creemos que pertenecemos a una Nación llena de potencial y que la educación cumple un rol fundamental para lograr los cambios necesarios.
Creemos que la educación, como proceso de vida, debe ser un desafío constante para poder lograr la excelencia académica.
Creemos que para lograr dicha excelencia es necesario ofrecer un ambiente estimulante, cálido, seguro, donde la libertad y la responsabilidad sean posibles.
Creemos que la autoridad no es la sumisión al poder, sino el compromiso de los adultos a hacerse cargo de crear las mejores condiciones para el crecimiento de los niños.
Creemos que los docentes son mediadores que guían, apoyan, monitorean, alientan y facilitan el aprendizaje, siendo finalmente el alumno el que construye el conocimiento, las estructuras del mismo y las estrategias a partir del ambiente creado por el docente.
Creemos que la familia es la primera escuela, siendo necesario que ambas instituciones, familia-escuela, sostengan y compartan valores, creencias, ideologías y costumbres.